Reconocimiento de los estilos de aprendizaje en cursos ofrecidos en línea

En este capítulo, el maestro Lozano hace referencia a los estilos de aprendizaje que cada individuo llega a presentar en su vida cotidiana, y en especial en el ámbito académico.

Por años hemos estado revisando los programas operativos de la materia que impartimos, debido a que éstos están bajo la supervisión de los organismos que controlan la educación en el país (SEP y UNAM).

Nuestros esfuerzos están enfocados en que el proceso enseñanza-aprendizaje se logre tomando en cuenta (si se da el caso) la forma en que cada estudiante puede asimilar los conocimientos que le proporcionamos o transmitimos. Desde luego, todo basado en el formato presencial.

Pero esto no aplica al 100% en los cursos en línea. El hecho de contar con la tecnología más avanzada (Blended Learning), diseñar un curso en línea bajo los lineamientos de la enseñanza presencial, no garantiza lograr el objetivo de instruir a nuestros estudiantes.

Pallof y Pratt (referenciados por Lozano, 2007, p. 173) nos muestran una tabla con técnicas instrucciones a tomar en cuenta para diseñar un curso en línea; si consideramos estos lineamientos, es probable que desarrollemos un curso capaz de motivar a los estudiantes a la búsqueda y construcción de sus conocimientos, asistidos y guiados por nosotros docentes, preocupados por la calidad de nuestros servicios.

Referencia:

Lozano, A. (2007). Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Ed. Limusa. ISBN-13:978-968-18-7002-7.